为探索学院专业发展方向，加快数智赋能教育教学改革，强化应用型人才培养特色，全面提升教育教学质量，推动学校教育教学高质量发展，4月25日，乡村振兴学院（农医学院）在石家庄召开体系农医药类专业教学业务研讨活动，来自体系的教学负责人、专兼职教师共计45人参加了本次活动。

学校党委常委、副校长陈军平出席活动并讲话。他指出，学院制改革是学校服务“三农”、对接国家战略的主动作为，学院教师肩负着为社会培养“学得好、留得住、用得上”农医药专业人才的历史重任。培养高素质人才，教师是关键。学院要把教师队伍建设作为重点工作来抓，要将“强国必先强教、强教必先强师”的战略蓝图转化为打造新时代高素质专业化教师队伍的行动指南。我们要打造一支年龄结构合理、教学能力精湛、专业素养过硬的体系专业化教师队伍，为社会培养更多农医药类专业人才。最后，他提出三点要求和希望：一是深耕专业能力素养，筑牢学生知识根基。教师唯有不断深研学科前沿、精进教学技艺，才能让知识润泽学生。“忠其事，精其业，学生自会信其道”。教师通过专业知识传授筑牢学生终身学习根基，让每位学生都能拥有人生出彩的机会。二是数智技术赋能教学创新，筑牢学生成长“数字基石”。教师要主动拥抱技术变革，将人工智能、大数据、虚拟仿真等新技术融入教学全过程，以数智技术赋能教育教学全要素全过程改革为重点，发挥开放大学体系办学优势，强化开放大学农医药类专业应用型人才培养特色，打造“农医+数智”的创新教育新生态。三是涵养师德师风素养，筑牢学生品格根基。教师要不断提高自身的道德修养和教育教学水平，以高度的责任感和使命感，为学生的成长和发展贡献力量。学院院长白增立从加强师资队伍建设、不断提升师资专业素养与能力，加强专业课程资源建设工作、不断提高课程建设水平，实施线上线下相融合的混合式教学模式、扎实有效落实教学过程，数智赋能教学改革、全面提升人才培养质量，开展学术研讨活动、提升体系教师的学术水平五个方面重点介绍了学院今后的发展方向。

本次研讨活动以数智赋能教学改革、专业水平和教学创新能力提升为目标，采取专家讲座、分组研讨交流、实地研学等形式展开。专家讲座（河开大讲堂教育智变系列）以线上线下的方式面向体系广大教师同时进行。北京大学教育学院赵国栋教授为体系广大教师带来《AIGC多模态可视化教案设计方案》专题讲座。他紧紧围绕媒介技术发展，教育数智化转型，AIGC数字教师设计、应用与演示，AI可视化教案的备课方案，AI技术的演示等方面进行深入的讲解和实践操作，对体系教师今后数智赋能教学改革具有重要的实践指导意义。在小组交流研讨环节，与会教师围绕专业建设、团队建设、资源建设、考试改革、数智赋能教学改革、教学科研能力提升、工作建议等方面展开热烈讨论。大家纷纷表示，数智时代已经来临，我们要主动拥抱技术变革，把数智技术应用到教育教学全过程，通过数智技术提升教学效果。在实地研学环节，大家参观了新兴际华农业智慧农场，围绕现代农业发展、智慧农业、种植模式等方面展开沉浸式体验学习。通过实地研学，老师们更好地了解了乡村振兴背景下对农科类人才的需求，更加懂得了自己所承担的使命任务。大家一致表示，今后要探索出更符合实际需求的人才培养模式和课程体系，培养出更多“留得住、用得上”的实用型乡村本土人才，为乡村振兴事业多做贡献。院长白增立在研讨活动总结讲话中指出，这次活动是河北开放大学继学院制改革以来举办的首次体系农医药类专业教学研讨活动。体系教师肩负着培养“新农科”和“新医科”专业人才的职责，必须紧跟时代步伐，以数字化转型为契机，重塑教学模式，全面提升育人质量。希望大家以本次研讨活动为契机，深入探索数智赋能教学改革、加强专业课程建设、不断提升教学科研能力。

本次研讨活动是学院探索数智赋能一体化协同推进河北开放大学教育教学改革的生动实践。通过本次研讨活动，凝聚了体系师资力量，深化了教学共识，提升了专业技能。学院将以本次研讨活动为契机，持续推动数智赋能教育教学创新与实践融合，以更优的教学成果服务乡村振兴战略，助力河北开放大学教育教学高质量发展。

                                                           （撰稿人：张泽浩 审稿人：白增立）