为进一步优化网络教学团队建设，落实体系教学一体化、师资一体化建设要求，畅通线上线下教学渠道，促进各教学团队经验共享与协同发展，全面提升教育教学质量，4月9日，河北开放大学乡村振兴学院（农医学院）在石家庄举办农医药类专业、课程网络教学团队研讨活动，来自体系的农医药类专业、课程网络教学团队负责人及其成员参加了本次研讨会。

乡村振兴学院（农医学院）白增立院长参会并讲话。他指出，加强网络教学团队建设，既是学校聚焦开放教育内涵建设、提升网络教学质量的重要举措，也是学院夯实教学根基，推动专业、课程教学提质增效的重要抓手。当前，开放教育正处于转型升级、高质量发展的关键时期，网络教学作为开放教育的核心支撑，是我们办学的特色所在、优势所在，更是提升人才培养质量的重要保障。最后，他针对网络教学团队建设对团队教师提出了希望和要求：今后要依托网络教学团队，聚焦“三率”指标提升，结合农医药类专业学生学习特点和实际需求，提升学生岗位胜任力和职业适应力，契合地方行业产业人才需求，助力开放教育高质量发展。

研讨会紧扣数智赋能教学、课程思政建设、助力乡村振兴三大主题开展专题分享交流。会上，首先以线上线下同时进行的方式，面向体系专兼职教师开展河开大讲堂第3期专题讲座。特邀专家福建开放大学李聪慧博士以“做AI的‘牧马人’：课程思政教学的技术驯化与‘破壁’之路”为题为老师们进行精彩授课。她以AI融入课堂教学为切入点，围绕角色转换、技术驯化、破壁之路三大维度展开系统讲解，重点聚焦技术驯化实操应用，从图文、音频、视频及智能体制作等场景入手，现场演示多款实用AI工具操作流程与落地方法，既契合开放教育专业课程建设实际，又贴合一线教学现实需求，兼具实用性、适配性与可落地性，对教师借助智能技术赋能课堂、精进教学本领、提升育人成效具有极强的借鉴意义与助推作用；然后，董伟欣教授围绕“一村一名大学生计划”项目培养乡村本土人才，赋能乡村振兴战略的创新实践这一主题，详细介绍了项目实施20多年来的办学开展现状，梳理教学过程中现存的实际问题，讲解对应优化解决方案，总结多年来项目建设的特色亮点与落地成效，并明确了后续推进的改革思路与努力方向，这为今后理清工作思路、扎实做好项目教学提供了实践参考；张硕旭副教授以“分析化学”课程为例，讲解课程思政培养目标、案例库建设思路与实践成果，分享多渠道融入教学全过程的实操方法，课程建设融入数智赋能技术，推动教学改革与实践创新深度融合，不仅厚植学生职业道德素养与责任担当，还同步产出多项教学科研成果，为后续课程思政建设提供了成熟的模式借鉴。会后，团队教师围绕专业团队建设、“三率”提升、资源建设、数智赋能教学等主题开展交流研讨，结合自身教学实际提出问题并总结经验，这为后续抓实网络教学团队建设、稳步提升教育教学质量积累了经验、凝聚了共识。

本次研讨内容务实、针对性强，是学院落实体系教学一体化、师资一体化建设要求的具体举措。学院将以本次研讨活动为契机，狠抓网络教学团队建设各项工作，强化应用型人才培养特色，推动以培养岗位胜任力和职业适应力为导向的人才培养模式改革，争取为地方培养更多优秀农医药类专业人才作出更大贡献！

                                                                              （撰稿：董伟欣 审稿：白增立）