报送作者：张小超 报送单位：保定市蠡县蠡吾镇中心小学
本案例以河北省教育科学“十四五”规划课题《基于中华优秀传统文化二十四节气的小学思政育人路径研究》为依托，针对农村小学在传统文化教育中面临的资源短缺、与实践脱节等现实困境，探索将社区“银龄行动志愿者”这一宝贵资源系统性、深层次地引入学校育人体系。通过构建“寻银龄-聘银龄-融银龄-育银龄”四步工作机制，打造“银龄智库”、“银龄课堂”、“银龄工坊”、“银龄田野”四大实施载体，详细记述了以“霜降·孝亲敬老。
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