报送作者：孙海峰 报送单位：平泉四海中学
本文记录了本人从面对AI技术的“焦虑者”，通过学校研修项目学习AI工具，进而将其融入作文、古诗文、阅读教学，实现教学创新与效率提升，最终在技术与人文间找到平衡，成长为“AI语文教学能手”的历程，展现了新时代语文教师适应教育变革的探索与成长。
上一条：让学习成为一种生活方式
