为有效提高法学专业学位论文质量，进一步提升成人学生的学位申授率，深入贯彻落实“以生为本”的教育理念，强化学位论文全过程指导，5月15日下午，文法教育学院法律系在敬学楼四楼教研室举办“法学学位论文现场指导会”。本次会议针对已完成初稿的9名学生开展面对面指导，以学术对话构建师生成长共同体，用匠心精神筑牢人才培养质量观。

活动现场运用“集体会诊+个性辅导”指导模式，从框架到细节全流程打磨，提升论文质量。第一阶段，法律系教师组成“核心指导组”，学生逐一登台阐述论文框架、创新点及核心研究内容。指导组从选题价值、逻辑结构、学术规范等维度进行“多对一”点评，既直指行文中的逻辑断层与规范疏漏，更通过横向对比9篇论文选题，系统性规避视角雷同、重复研究等风险。第二阶段，学生在收到评审建议后，与各自指导教师开展“靶向研讨”，围绕研究方法优化、实证数据补充、法条适用精准度等具体问题深入交流。这种“宏观把控+微观雕琢”的全流程指导，不仅营造了师生共研、生生互鉴的学术氛围，还有效提升了论文修改效率，实现了“一论文一方案”的个性化指导目标。

本次指导会既是法律系“过程性培养模式”的一次具体运用，也是新文科建设背景下法学教育改革的创新实践，让学位论文真正成为学生学术生涯的“启航点”和法治信仰的“淬火炉”。

                               撰稿：周 丽 审核：秦惠娟