保 持 共 产 党 员 先 进 性 教 育 活 动

第 一 阶 段 个 人 总 结

郝风武

我校2005年9月9日召开保持共产党员先进性教育活动动员大会，标志我校先进性教育活动正式开始，按照学校布置，我处支部制定了先进性教育第一阶段的工作计划，并对先进性教育活动进行了再次动员，作了相应纪律规定。我在第一阶段的学习中，及时收看学校安排的先进性教育音像片，认真上好曹书记关于先进性教育专题党课，按时参加处支部的集中学习，积极参与讨论,并按照计划自学了《保持共产党员先进性教育读本》中的文章。通过多种形式的学习，个人在思想方面得到了很大程度的提高与升华，有很大收获。

第一对先进性教育的意义和重要性有了更深刻的认识。保持共产党员先进性是保持党的先进性的基础。党是由全体党员组成的。经过80多年的考验，我们党的队伍日益壮大，现在已经拥有6800多万党员。这是我们党兴旺发达的一个表现。党的先进性，当然要发挥党的整体功能，但也需要通过党员的先锋模范行动来体现。党员是构成党的组织的细胞。保持共产党员先进性同保持党的先进性一样，是政党安身立命的根本。提高我们党的执政能力，巩固党的执政地位，维护党的执政权威，每一个共产党员都必须时刻保持先进性，始终发挥先锋模范作用。

保持共产党员先进性，也是我们党在新的历史条件下亟待解决的一个大问题。当前，我们正处在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党所处的环境、党所肩负的任务、党员队伍的状况都发生了重大变化。从总体上看，我们的党员队伍是发挥了先锋模范作用的。但是，在党员队伍中也存在着与保持先进性的要求不相适应的问题。主要表现在以下几个方面：一些党员领导干部的素质不高、能力不强；一些地方党的基层组织建设还比较薄弱，一些党员不能发挥先锋模范作用；党员干部的腐败现象在一些地方、部门和单位还比较严重。

党中央决定开展先进性教育是非常及时英明的，是很有必要的，而且先进性教育不是一个短期行为，而是一个长期的任务，一个党员从入党的一刻起，就要不断提醒自己，要时刻谨记保持共产党员的先进性。

第二对党员的先锋模范作用有了更深的理解。通过重温党章，学习优秀共产党员先进事迹，更深刻理解了共产党员的先锋模范作用具体体现在“四个作用”上：一是带头作用，就是时时处处走在群众的前面，成为群众的表率和榜样；二是骨干作用，就是在实现党的各项任务中勇挑重担，成为党和国家建设事业的中坚和核心力量。三是桥梁作用，就是在党组织和人民群众之间进行上情和下情的传递，使自己成为党组织和群众密切联系的纽带；四是奉献作用，就是要吃苦在前，享受在后，使自己成为党和人民利益的忠实悍卫者。

第三对教师党员先进性标准更加明确。

1．教师党员要树立先进的教育思想，教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维。

2．教师党员要转变角色，从教学的主体转变为主导地位。老师的主导作用是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神，让学生学会学习。

3．教师党员要不断学习提高自己的教学及科研水平。在当今这个学习型的社会里，要体现时代精神，与时代同步，就必须不断地学习；只有不断地用心学习，才能保持共产党员的先进性。学而不思则罔，思而不学则殆，业精于勤而荒于嘻，学成于思毁于随。学习的进步，是一切进步的先导；学习的落后，是一切落后的根源。一个共产党员如果不学习，就会落在时代的后面，就会落在群众的后面，就无法在自己的岗位上体现共产党员的先进性。一个不能坚持学习的共产党员，不能称之为一个合格的共产党员，教师党员要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与时俱进，主动进行教育教学改革，成为教育改革的先行者，党员教师群体应该成为教育创新和改革的示范者，学术、科研、教育、教学都要起到带头作用。

4．教师党员更应为人师表，以身作则，注重教书育人。作为一个有良好师德的老师，凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想，形成正确的信念和追求；树立以人为本的观念，工作中要以促进学生的终生学习意识和能力的发展为追求，以促进学生的可持续发展为追求。

5．教师党员要有奉献精神。党员有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该以党、国家、集体利益为重，始终把人民的利益、党和国家的利益置于首要地位，必要时要牺牲个人利益。

6．教师党员要有较强的服务意识。教师的教学工作实质是为学生服务的过程，面对全省的教学指导、教学管理工作也是为基层单位服务的过程，所以要求教师党员要有较强的服务意识，要尽量满足学生学习需求，要尊重学生，与学生平等相处；对基层单位来访要都热情欢迎，热诚接待，积极帮助，不讲价钱，一视同仁，不分亲疏，不讲地位，不怕麻烦，不凭个人好恶，不求任何回报地为基层提供有效的指导，解决实际问题。

7．教师党员也要坚持“两个务必”。毛泽东早在中共七届二中全会上根据当时的历史条件提出了“两个务必”：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。提高抵御风险和拒腐防变的能力，是党在新的时期面临的两大历史性课题。在当前党风和社会风气没有根本好转、腐败现象还较突出的情况下，学校也不可能是一方净土、世外桃源，教师党员要做到常修为政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害，做到自重、自警、自省、自励、自觉，经受住金钱、权力的考验，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义面前一尘不染，一身正气。

对照先进性教育的目标，对比先进人物，认识到自己还有相当大的差距，主要表现在：

 一、系统地理论学习不够。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思主义，内容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。搞教育工作，更需要扎实的理论基础。更需要用科学的理论武装自己。由于不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。

   二、对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

   三、平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心同事，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

针对以上存在的问题，在下一阶段先进性教育活动及今后的工作中，我要努力作到：

   一、加强政治理论学习，提高自身素质。今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点。实际中要像对待业务工作一样，制定出详细的政治理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑，不断提高个人政治修养，增强分析问题解决问题，辩别是非的能力，并注意与实际结合起来，指导实际工作。

二、深化学习，提高自己，锐意进取。学习是人生永恒的主题。只有不断学习，才能不断获得新知识，适应新形势。不断的加深认识，不断的积累知识；要会提问题，针对问题学习，自己缺少什么补什么。发扬“钉子”精神，不断的、主动的、努力的学习。不但要学习政治理论知识，还要学习业务知识和技能。要坚持理论联系实际，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领；认真学习，不断拓宽知识面。努力提高科研能力、科研水平和工作水平，适应新形势新任务的要求。

三、团结同志，踏实工作，锐意创新。要以党和人民的利益为根本出发点，以高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。勤勤恳恳，求真务实、锐意创新。不急功近利，少计较个人得失，多做思想工作，团结同志，严格要求自己，廉洁自律，作好党员和群众之间的纽带。注意总结工作中的经验教训，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。努力以实际行动践行“三个代表”重要思想，始终保持共产党员先进性，成为一个名符其实的合格党员。

 

2005年10月10日