我校隆重召开保持共产党员先进性

教育活动“分析评议” 阶段动员大会

 

2005年10月13日，我校隆重召开保持共产党员先进性教育活动“分析评议”阶段动员大会，全体共产党员参加会议，校党委书记、保持共产党员先进性教育活动领导小组组长曹树珍同志作动员报告，校党委副书记、校长、保持共产党员先进性教育活动领导小组第一组长张俊芳同志主持会议，省委教育工委督导组一行4名同志参加了我校的动员大会。督导组组长翟玉生同志代表省委教育工委督导组作重要讲话。

曹树珍同志代表校党委和先进性教育活动领导小组作大会动员报告。他在报告中总结回顾了我校保持共产党员先进性教育活动学习动员阶段的基本情况。他说，我校先进性教育活动学习动员阶段，按照中央、省委的要求，在省委教育工委督导组的精心指导和学校先进性教育活动工作领导小组的领导下，进展顺利，收效明显，取得了阶段性成果。省委教育工委对我校的先进性教育活动给予了充分肯定。回顾这一阶段的教育活动，主要有五个特点，一是贴近思想实际，不断提高思想认识；二是把握不同类型党员特点，分专题抓好集中学习；三是立足“三个确保”，抓好组织落实；四是着眼学校发展大局，边学习边实践；五是学校领导班子成员以身作则，积极发挥带头作用。经过第一阶段的学习，大家普遍感到收获很大，党性观念和思想认识水平有了新的提高，为下一阶段的工作打下了坚实的基础。第一，加深了对党的先进性的认识；第二，进一步增强了学习实践“三个代表”重要思想的自觉性；第三，党员的思想素质有了新的提高，基层党组织的凝聚力和战斗力进一步增强；第四，坚持边学习边实践，党员的先进性得到更好体现；第五，通过学习与征求意见，初步查摆了存在的问题。

曹树珍同志在报告中指出，虽然我校先进性教育活动学习动员阶段，取得了一定成绩，收到了较好效果。但是，我们的工作还存在一些差距和不足，主要是对“三个代表”重要思想的学习还没有达到应有的深度；有的同志联系实际还不够紧密，读书笔记中结合实际的内容少，联系个人思想的体会少；学习教育活动开展不够平衡，个别党支部对先进性教育活动重视程度还需进一步提高，个别党员对教育活动重要性的认识还不够到位等。对存在的问题，我们要保持清醒的认识，在今后的工作中切实加以解决。

曹树珍同志在报告中对“分析评议”阶段的指导思想和方法步骤作了部署，并就搞好这一阶段的教育活动重点提出了三点要求：

第一，坚持把学习贯彻始终。各党总支、党支部要把认真学习、深刻领会党的十六届四中全会精神，作为党员先进性教育活动的重要学习内容，不断深化和拓展学习教育活动，不断增强广大党员的执政意识、忧患意识和发展意识，提高政治素质和业务工作能力。党员干部要不断提高政治素质，增强执政观念和履行岗位职责、服务人民群众的能力；广大党员要不断提高党性觉悟，增强党员意识，充分发挥先锋模范作用。全校党员要在深入学习的基础上，对照加强党的执政能力建设的新要求，紧密联系个人的思想和工作实际，联系电大改革发展的实际，突出时代性、注重广泛性、体现针对性、力求操作性，进一步研究落实《河北电大保持共产党员先进性标准要求》，为搞好民主评议党员工作打下牢固的基础。坚持边学边评，边学边改，真正把先进性教育活动作为加强党组织建设、增强党组织的凝聚力和战斗力、提高党员素质和树立党员良好形象的一件大事来抓。

    第二，强化领导责任，把好落实关。各党总支、党支部要进一步提高认识，切实加强组织领导。要结合实际制定好本单位的安排意见，切实把第二阶段的先进性教育活动开展的深入扎实，力求取得实效。各级党组织都应做到，征求意见要广泛，对照检查要准确，党性分析要深刻，民主评议要严格，批评和自我批评要客观，切实把教育活动抓出成效。要坚持正面教育、自我教育为主的原则，既要突出教育，又要解决党员中存在的问题；既要让每个党员的思想有所触动，又不能搞人人过关；既要走群众路线，又不能搞群众运动，始终保持先进性教育活动的正确方向。通过认真查摆、分析评议、强化教育，切实解决问题，为整改阶段的顺利进行打下坚实的基础。    

    第三，把好民主评议关。民主评议党员工作，以党支部为单位进行，由党支部书记具体组织实施；具体评议内容包括理想信念、宗旨观念、工作作风、组织纪律、廉洁自律、工作实绩等方面。在职教职工党员、学生党员、离退休党员等不同群体中，民主评议应各有所侧重。要充分发扬民主，参与民主评议的范围要尽量扩大，让全体党员都参加。群众参与面也要尽量扩大，要吸收入党积极分子和部分师生代表参加。党员要保证必要的到会率，通过民主评议，使每个党员都受到一次深刻的党性教育，力求使评议结果，让本人服气、党员满意、群众认可、组织放心。

    曹树珍同志强调说，与第一阶段相比，“分析评议”阶段任务重，要求高，难度大。各党总支、党支部一定要进一步提高认识，加强领导，精心组织，周密安排，按照省委教育工委督导组的指导意见和学校党委的要求，切实把这一阶段的工作抓实抓细、抓出成效。

张俊芳同志在会上对搞好分析评议阶段的先进性教育活动强调了三个问题：

一是要把学习“三个代表”重要思想贯穿于先进性教育活动始终。学习教育是整个先进性教育活动的基础和前提。学习实践“三个代表”重要思想是保持共产党员先进性教育活动的中心内容。在教育活动的每一个阶段都必须把理论学习放在首要位置，做到学用结合，互相促进。大家通过第一阶段的学习，普遍感到收获很大，思想认识和理论水平有了新的提高。但应当看到，我们的学习仅仅是初步的，学习没有止境，必须持之以恒，把学习贯穿于先进性教育活动始终。只有理论学习有了深度，认识水平才有高度，党性分析才有力度。要把学习与第二阶段的工作紧密结合起来，把学习理论与武装头脑、查找问题、分析评议结合起来，掌握思想武器，深入对照检查，有的放矢地进行党性分析，扎实有效地促进先进性教育活动第二阶段工作的开展。

二是要把加强党性锻炼，发挥共产党员的先锋模范作用贯穿于先进性教育活动始终。“分析评议”阶段的工作任务重，也很具体，在实施过程中，既要抓好落实，又要全面把握。要始终把增强党性锻炼，体现党员先进性，提高党员队伍素质作为先进性教育活动的出发点和落脚点。要通过广泛征求意见，认真查找党员自身在理想信念、宗旨意识、组织观念、思想作风和工作态度等方面存在的问题，对照标准，深入分析，明确方向，增加动力，使每一个党员的党性修养水平明显提高，思想境界不断升华，进一步增强做共产党员的自豪感和做优秀党员的自觉性。做到工作学习更加努力，先锋作用更加突出，立足本职岗位，创一流业绩，开创工作新局面。

三是要把加强组织领导，发挥各级党组织的作用贯穿于先进性教育活动始终。我校先进性教育活动第一阶段的顺利展开，充分说明我校各级党组织是有战斗力、创造力、凝聚力的，我们的党员干部是有责任感、有能力、有水平。我们完全有条件把先进性教育活动每一阶段的工作做好，“分析评议”是先进性教育活动的关键阶段。它既是对学习动员阶段效果的检验，又是解决突出问题、搞好整改的重要基础。各党总支、支部书记要认真履行“第一责任人”职责，对第二阶段的工作要精心组织，科学安排，认真落实、确保质量，各党总支、支部要进一步增强工作的预见性，认真分析本单位的有关情况，准确把握先进性教育的政策精神，做到心中有数，方向明确，在分析情况的基础上，认真、过细、得法的抓好每一个环节的工作。分析评议阶段，各级党组织的负责同志还要继续发挥带头作用，带头提高对分析评议重要性的认识，带头征求党内外同志意见，带头查摆差距和存在问题，带头开展批评和自我批评，以自己的模范行动影响和带动广大党员，确保第二阶段的工作的方向、效果和质量。         

省委教育工委督导组组长翟玉生同志对我校第二阶段的工作提出了六点要求。

第一，巩固运用学习动员阶段成果，把加强学习贯穿始终。进入分析评议阶段以后，仍要继续加强学习、深化认识，把学习提高贯穿始终。这次先进性教育活动的主线是学习实践“三个代表”重要思想，主题是保持共产党员先进性。把“三个代表”重要思想学习好、领会好，真正做到中央要求的“四个真”，即真学、真懂、真信、真用，仅靠学习阶段的学习是远远不够的。进入分析评议阶段后，学习仍要抓紧，不能放松。特别要深入学习党章、胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话和贺国强同志在北京部分高校先进性教育活动座谈会上的讲话，进一步提高认识、端正态度，摆正位置、自觉投入，增强从思想深处进行自我剖析的自觉性。

第二，密切联系实际，找准抓住突出问题。在分析评议阶段应该查找六个方面的共性问题和三个方面的突出问题。六个方面的共性问题，就是理想信念问题，树立和落实科学发展观的问题，坚持党的宗旨的问题，党员立足本职发挥模范作用的问题，遵守党的纪律问题，发扬党的优良传统和作风问题；三个方面的突出问题，就是党员和党组织存在的突出问题，影响学校改革发展稳定的突出问题，关系师生员工切身利益、群众反映强烈的党风、政风、校风上的突出问题。不同岗位的共产党员要查找的突出问题不尽相同，要区别对待。一定要紧密联系党员的思想实际，联系不同岗位的工作实际，切实找准、抓住存在的突出问题。要注意引导广大党员消除思想顾虑，摒弃私心杂念，诚心诚意地听取群众的意见，以对党和人民高度负责的态度，勇于正视和深刻剖析存在的问题，实事求是地认识自己、估价自己。对查找出的问题，要从思想认识上分析原因。

第三，领导干部要发挥表率作用，为广大党员作出榜样。在分析评议阶段，各级领导干部要继续贯彻落实好《关于在先进性教育活动中加强党员干部队伍作风建设的通知》（冀先组[2005]24号）精神，认真履行领导职责，要敢于负责，坚持原则，精心组织，真抓实干，做好分析评议阶段的各项工作。同时，还要切实发挥表率作用，做到“五个带头”：一要带头征求意见诚心诚意地听取党员、群众和各方面的意见。二要带头开展谈心活动，坚持与人为善，坦诚相见，既实事求是地亮明观点，又要虚怀若谷地接受批评。三要带头进行自我剖析，不避重就轻，不蜻蜓点水，不降低要求。四要带头开展批评与自我批评，无论是以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会，还是参加领导班子的专题民主生活会，都要严肃认真地开展批评与自我批评。五要带头边议边改，以实际行动为广大党员作出榜样。

第四，发扬党的优良作风，认真开展批评与自我批评。开展批评与自我批评，要着眼于建设，着眼于提高，着眼于调动党员的内在动力和积极性，着眼于增强党组织的凝聚力、战斗力。要坚持“团结——批评——团结”的原则，从团结的愿望出发，最终达到既发现了问题，又加强了团结的目的。自我批评要端正态度，不避实就虚，不文过饰非；相互批评要以对同志、对事业高度负责的态度，实事求是地指出问题，不回避矛盾，不纠缠细枝末节。在批评与自我批评中，要防止两种倾向：一种是冷场，搞不起来，轻描淡写，不痛不痒，流于形式，甚至把生活会变成评功摆好会；另一种是过火，无限上纲，揪住不放，泄私愤、图报复、闹派性、翻旧账。要通过分析评议，真正评出团结，评出信任，评出干劲。

第五，坚持边议边改，务求取得实效。各级党组织和广大党员，特别是党员领导干部，要认真落实省委提出“联系实际、服务实际、解决实际问题”的要求，坚持边议边改，有什么问题解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题的原则。要注意在三个方面下功夫：一是在改进党员队伍作风上下功夫。要引导党员把保持先进性的要求同履行岗位职责结合起来，转变工作作风、提高工作效率，促进党风、政风和校风建设。对那些不履行党员义务、不具备党员条件的，要做好教育引导工作，促其尽快转化为合格党员。二是在解决改革发展稳定中存在的突出问题上下功夫。各级党组织和党员干部，要大力弘扬“树正气、讲团结、求发展”的主旋律，进一步树立执政为民的思想，坚持科学发展观和正确政绩观，不断提高推进改革、构建和谐社会的领导能力。三是在密切联系群众、关心师生生活上下功夫。要从解决师生最现实、最关心、最直接的问题入手，从师生最希望办、眼下能够办好的事情做起，采取有效措施，帮助他们解决好教研、学习、生活等方面遇到的实际困难。通过边议边改，让群众感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化，感受到教育活动带来的实际效果。

第六，充分发挥基层党支部的基础作用。分析评议阶段是先进性教育活动三个阶段中最关键、最重要的阶段。党支部要按照要求，认真组织开展好六个环节的工作，切实增强党支部的凝聚力、向心力和战斗力。要教育引导党支部书记切实增强政治责任意识，敢抓善管，勇于负责，确保直接责任落实到位。要注意总结推广各党支部开展

先进性教育活动的好作法、好经验。通过基层党支部的扎实工作，保证先进性教育活动分析评议阶段健康开展。

翟玉生同志最后强调，河北电大改革发展稳定的任务十分繁重，需要安排部署和抓好落实的工作很多。党委要统筹兼顾、合理安排，正确处理好工作与学习的矛盾，既不能脱离正常工作孤立地搞教育活动，也不能以工作忙为由不认真抓教育活动。要把在教育活动中激发出来的热情和干劲集中到促进工作上来，齐心协力推进各项事业更快更好地发展，切实做到“两不误、两促进”。